柴文网 - 耽美小说 - 只是那个人在线阅读 - 分卷阅读11

分卷阅读11

    他一个人,很孤独。

去师母坟前拜拜的时候,一阵山风袭来。忽然想起一首苏东坡的词:

十年生死两茫茫

不思量犠阅淹

千里孤坟

无处话凄凉

纵使相逢应不识

尘满面狑奕缢

夜来幽梦忽还乡

小轩窗犝梳妆

相顾无言

惟有泪千行

料得年年肠断处

明月夜牰趟筛

这首词在此情此景吟唱特别适合。

但究竟是说他对师母的感情,还是我当时对老师的心情,却是很难分清的。

第13章恋童

“你知道人生最好的是什么时候吗?华雨,就是你现在的年纪呀。十五六岁的男孩。你的身体真是太美了,瘦弱的细长的身体;未发育完全的身体散发着一种中性的魅力。你身上蕴涵着青春的气息,你的青涩的脸庞,淡青色的如胎毛一般的胡须,都是那么迷人。”

和老师的那段感情,应该算是我的初恋。但我始终没有弄清的就是,老师是喜欢我,还是我年轻的身体?是只喜欢我,还是喜欢所有的年青的生命?

我可以肯定的,是他对我感情。我可以肯定的是他爱我。

他给我的爱,超过了我的亲人和朋友。那是我从未经历过的一种感情:爱情;激烈的、热烈的、狂热的感情。

它让你相信,你就是他最爱的人。同样,你也最爱他。

我用尽我所有的热情,狂热地投入了我的第一场恋爱。

老师是我初中时的美术老师。

老师非常的慈祥和温柔。在教授美术的时候,注意一种诱发潜力的创造性教学。

我因为对老师的偏爱,在美术上没少下功夫。但凡是和艺术扯上关系的东西都是要凭点才华的。

爱因斯坦说过:成功是百分之一的天才,加百分之九十九的勤奋。

在科学上是如此,在艺术上就更要求严格。

我始终没找到我那百分之一的天才。

不但如此,我在绘画这方面还好象有缺陷。总之,我的画儿画的,要算是班上顶烂的了。

真是愧对老师的细心教导。

但老师对我特别好。

后来,我反复回忆,大概是因为他觉得我特别可怜。他对我特别好,也是从那件事后。

大概是某次,我被父亲打了,跑到街上,遇到老师之后。

那已经是半夜,我自己在路上走了很长时间,累了,就在一栋家属楼门前的花坛边坐了下来。

那年我十三。经常被酒醉的父亲无缘无故地暴打。那次也一样。我跑了出来。可早晚还是要回去的。

我当时觉得自己真是没有用。要靠这样的父亲才能生活。

我怀疑我来到这个世界上就是为了忍受痛苦和担惊受怕。我根本看不到前途,我想我是永远都不能摆脱父亲的阴影了。

半夜,很静。街上没有一个人。只听得到我自己的哭泣声。

我觉得非常孤独。忽然想到:人来到这个世界上,就是一个人哪!

就在我胡思乱想、痛哭流涕时,老师来到了我身边。

原来我当时就坐在老师家的那栋大楼的前面哭泣。

而老师半夜起夜,睡不着到阳台转转就看见了我。

那可以说是巧合,但我宁可相信,那是缘分。

老师把我领到他家。那是套一室一厅的旧房子。只有老师一个人在住。

我当时认为老师是单身。

后来才知道,师母和老师是老乡,和老师结婚后,一直在老家住。

老师给我热了奶,给我家打了电话,告诉mama他留我住一夜。

他说了很多让人觉得温暖的话语。

我不知出于一种什么心理,把心里从未向外人道的苦楚,都告诉了老师。

他对我表现出一丝同情,和很多的关心。

他说,没想到你这样小孩要忍受这么多痛苦。有什么想要老师帮忙的尽管说。

我没有什么要求老师的。他给我的已经足够了。我觉得很温暖。

后来,我和老师是无话不谈。我经常找他倾诉心里的烦恼。

我非常信任老师。一开始,我是把他当成一位解惑的长者的。

也可以说是倾诉的朋友。但因为我对他非常的尊重,所以很难说我们之间的关系是平等的。

与其说是老师,可能他还更象我的父亲。

后来,我想了很多次。我接近老师,是不是为了弥补我缺少的父爱?我爱老师,是把他当成老师来爱,或是当成父亲来爱,还是单纯的只是当成一个我爱的人来爱?

最初的感情可能是比较复杂的。很难说的很清楚。

事情最终总是要看结果的,我还是爱上了老师。不管是因为什么理由。

当时已经是四十五岁的老师,很有中年男子的成熟魅力。

第一次感到老师的魅力是初冬的时候,老师来教室戴了一条红色的围巾。每次回忆起老师,脑海中都会浮起的都是戴着红围巾的老师的样子。

四十五岁的男人和十三岁的孩子的区别真的是太大了。

我每天接触的同学、朋友,都是我的同年龄的。十三四岁的时候,不论是从身体还是心理都还是青涩的很。是处于那种从童年到青少年转换的非常敏感的时期。对很多问题都还是很懵懂的,未来也是模糊的。总的来说人生还在形成阶段。是那种真正的成长期,甚至没有什么特别成熟的人格。

但按老师的说法。那个年龄也是很美妙的。青涩的脸庞、青春的气息、年青的活力、如柳般伸展成长的身体、成长的快乐、自由的思想、无限的未来、纯真的思想、善良的人格。。。。。。都只属于青涩的年代。

我的审美观很大程度上受了老师的影响,例如对年青生命的偏爱、唯美主义和对艳丽颜色的喜爱。

在我人格形成的重要阶段,老师和我的交往对我以后的人生都留下了刻印般的痕迹。

都说孩子象父母,因为他不仅继承了父母的基因,在外表上象父母;在人格上,由于长期相处,也继承了父母的个性。

而我并不象母亲,更不象父亲。我在很多方面象老师,不论是从个性还是人生观、世界观上,我都很象老师。做事的方式也很象。这已是不可能更改的了。

我忘不了老师。不是什么人或什么事在提醒我,而是我自己。有时做完一件事,会忽然想到,如果是老师,也是会这样处理这种情况吧。

老师当时作为我心中一个完美的成熟男性,不但是我努力学习是目标。而且也是我无限仰慕的对象。

老师是个博学多闻,很有修养的人。和他聊天既长知识,又很舒服。

我对老师的暗恋,主要是建立在对他思想也就是灵魂的仰慕。